Formål og grundlag

Finderup Efterskole adskiller sig på flere måder fra andre efterskoler,

bl.a. ved en undervisningsform, som giver høj prioritet til en kombination

af boglig og praktisk baseret undervisning.

En del af undervisningen foregår i virkelighedsrelevante projekter med

vægt på elevernes medbestemmelse.

 
Der er tale om en undervisningsform som stimulerer til maksimal

engagement hos den enkelte elev.
Udover projektforløbene undervises i traditionelle skolefag, hvor

udgangspunktet altid er den enkelte elevs kunnen og formåen.

 
Finderup efterskole er en prøvefri skole. 

 

Fritiden bliver brugt til socialt samvær, forskellige aktiviteter som f.eks.

boldspil, bål, spil, video, cykel- og gåture og som noget nyt, vil der være

åbent i værkstedet én gang om ugen.
 

Et godt grundlag for udvikling er at møde eleverne, hvor de er. Hver elev

har sit individuelle udgangspunkt og herfra starter opholdet på Finderup

Efterskole.

 

Med en dagligdag præget af tryghed og skolens kristne grundlag.

Gennem en undervisningsform, der udvikler og stimulerer, rustes den

enkelte elev til at kunne begå sig i samfundet.
På skolen er det højt prioriteret, at eleven efter endt skoleophold har

fået styrket uddannelsesniveauet og hermed har fået ny selvtillid til at

møde udfordringer i et efterfølgende uddannelsesforløb eller arbejdsliv.

Finderup Efterskole har kirken som nabo og som en aktiv del af

hverdagen. Det betyder bl.a., at morgen- og aftensang er en naturlig del

af dagsrytmen.

 
På skolen møder eleverne et personale med en kristen livsholdning og et

kristent menneskesyn som grundlag for deres virke på skolen. Finderup

Efterskole er skolen med holdninger og med mennesker som eleverne

"kan spille bold med".

 

 
Hvorfor en kostpolitik?

 
Vi tænker meget på at servere varieret og sund mad, så krop og hjerne

fungerer godt. Hvis man har fået en god kost, kan man bedre lære noget,

og man får det bedre med sig selv og med andre.
Med sund kost tænker vi bl.a. på at købe en del økologiske varer, at bage

groft brød, at bruge rørsukker i stedet for hvidt sukker og ikke mindst at

servere salatbord og mange grøntsager.

 
Eleverne er på skift med til servering og tilberedning af maden og får

derved også et medansvar for at maden ser indbydende ud.